Nauka przez działanie i ocenianie kształtujące
W piątek 30 października 2026 roku w klasie Ib odbyły się zajęcia z edukacji polonistycznej, których tematem było wprowadzenie litery „d, D”. Lekcję poprowadziła Anna Pintal, a przyglądała się jej dyrektor Alicja Dubel.
Zajęcia zostały zaplanowane zgodnie z zasadami oceniania kształtującego. Dzięki temu uczniowie od początku wiedzieli, jaki jest cel lekcji, na co powinni zwrócić uwagę i po czym poznają, że udało im się go osiągnąć. Na wstępie dzieci zapoznały się z celami zajęć oraz kryteriami sukcesu.
Różnorodne aktywności wokół głoski „d”
Pierwszoklasiści wyszukiwali wyrazy zawierające głoskę „d”, ustalali jej położenie w wyrazie, dzielili słowa na sylaby oraz ćwiczyli analizę i syntezę słuchową. Podczas zabaw i gier edukacyjnych poznawali kształt małej i wielkiej litery „d, D” oraz uczyli się jej pisania.
Uczniowie chętnie angażowali się w zadania, aktywnie odpowiadali na pytania i z zapałem wykonywali wszystkie polecenia. Jak podkreślono, nauka poprzez działanie, refleksję i ocenianie kształtujące wspiera samodzielność oraz wiarę we własne możliwości.
Wizyta dyrektor dodatkową motywacją
Obecność dyrektor Alicji Dubel była dla dzieci miłym wydarzeniem i dodatkową zachętą do pracy. Pierwszoklasiści z radością prezentowali swoje umiejętności, pokazując, ile nauczyli się od początku roku szkolnego. Zajęcia przebiegały w przyjaznej atmosferze, pełnej uśmiechu i pozytywnej energii.
Na zakończenie podziękowano dyrektor za odwiedziny i wspólnie spędzony czas, podkreślając, że takie spotkania są dla uczniów cennym doświadczeniem i okazją do zaprezentowania osiągnięć.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu
Fot. FB / Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu
