Lektura, która inspiruje do działania
Uczniowie dwóch klas szóstych ze Szkoły Podstawowej w Zamościu połączyli czytanie z pracą twórczą. Efektem ich wysiłku są makiety zatytułowane „Most wartości”, które powstały w nawiązaniu do powieści „Most do Terabithii” autorstwa Katherine Paterson.
To książka od dziesięcioleci obecna w kanonie lektur szkolnych, opowiadająca o przyjaźni, wyobraźni i odwadze w pokonywaniu codziennych trudności. Jej główni bohaterowie, Jess i Leslie, tworzą własny świat, do którego prowadzi tytułowy most – symbol przejścia między rzeczywistością a marzeniem.
Makieta jako forma interpretacji
Prace uczniów nie są zwykłym odwzorowaniem scen z książki. Nazwa „Most wartości” sugeruje, że szóstoklasiści próbowali pokazać, jakie idee płyną z lektury: zaufanie, empatię, wsparcie drugiego człowieka. Taka forma zadania pozwala uczniom wyrazić zrozumienie tekstu w sposób przestrzenny i plastyczny, a nie tylko poprzez pisemne odpowiedzi na pytania.
Warto przypomnieć, że „Most do Terabithii” bywa wykorzystywany przez nauczycieli do rozmów o emocjach i relacjach rówieśniczych. Powieść porusza tematy straty, wykluczenia i dojrzewania, dlatego często staje się punktem wyjścia do dyskusji wychowawczych.
Efekty pracy uczniów
Gotowe makiety można było obejrzeć w szkolnej przestrzeni – jak wynika z wpisu opublikowanego na profilu placówki, prace zostały zaprezentowane szerzej. Tego typu projekty rozwijają nie tylko wyobraźnię, ale też umiejętność pracy w grupie i planowania kolejnych etapów zadania.
Szkoła, której dotyczy informacja, działa w Zamościu – mieście o bogatych tradycjach edukacyjnych w województwie lubelskim.
Źródło: Katolicka Szkoła Podstawowa im. św. Ojca Pio w Zamościu
Fot. facebook.com
